Olet täällä: Home » Alat ja aineryhmät » Biokemia » Opintojen laajuus ja arviointi
Sections

Opintojen laajuus ja arviointi

Document Actions

Kaikissa Suomen yliopistoissa arvioidaan syksystä 2005 lähtien opiskelijoiden opintomenestystä yhteisen eurooppalaisen arviointijärjestelmän mukaan (ECTS, European Credit Transfer and accumulation System). ECTS-järjestelmän tavoitteena on opinto-ohjelmien, opintosuoritusten ja tutkintojen vertailun helpottaminen eri yliopistojen välillä Euroopassa.

Systeemin mukaan arvioidaan opintomenestystä opintopisteillä (ECTS credits) ja 60 op vastaa opintomäärää, jonka kokoaikaopiskelija suorittaa yhden lukuvuoden aikana. Luonnontieteiden kandidaatin tutkinnon opinto-ohjelma (180 op) suoritetaan siten kolmessa vuodessa ja maisterin tutkinnon opinto-ohjelma (120 op) kahdessa vuodessa LuK-tutkinnon jälkeen (yhteensä 5 vuotta).

Yksittäiset kurssit antavat laajuudestaan riippuen tietyn määrän opintopisteitä. Yksi opintopiste vastaa 26-27 tunnin työpanosta, mihin lasketaan sekä luennoilla vietetty aika että itsenäiseen opiskeluun, kuten kotitehtäviin ja tenttiin lukemiseen, käytetty aika.

Opiskelijan menestystä jokaisessa kurssissa arvioitaneen viisiportaisen asteikon (1-5) mukaan, 5 on erinomainen ja 1 alin hyväksytty arvosana. Arvostelu tehdään yleensä kurssitentin tuloksen perusteella, mutta myös harjoitustehtävien ja suullisten esitelmien suoritukset voivat vaikuttaa arvosanaan. Pro gradu-tutkielman arvostelussa käytetään arvosteluasteikkoa laudatur, eximia cum laude approbatur, magna cum laude approbatur, cum laude approbatur, non sine laude approbatur, lubenter approbatur, approbatur ja improbatur.

Laadunvalvonta

Kandidaatin tutkinnon sisältö perustuu pääasiassa oppikirjoihin. Maisterin koulutukseen kuuluu usein kursseja, joita yliopistojen omat tutkijat luennoivat, ja sellaisissa kursseissa käsitellään siten oppikirjojen sisältöä uudempaa tieteellistä tietoa. Kurssien sisällöt evaluoidaan säännöllisesti koulutuksen korkean laadun ylläpitämiseksi.

Created by jberg
Last modified 2005-02-14 05:08 PM