Yliopistossa opiskellaan itsenäisesti kurssimuotoisesti ja jokainen tekee henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa (HOPS) tutkintovaatimusten, kurssitarjonnan ja omien ammatillisten tavoitteidensa ja erityiskiinnostuksiensa pohjalta. Suunnitelma elää opintojen ajan ja sen avulla opiskelija voi paremmin jäsentää opintojaan. Opiskelijatuutorit, jotka ovat aiempina vuosina opintonsa aloittaneita alan opiskelijoita, ohjaavat ja avustavat opintojaan aloittavia opintojen suunnittelussa ja antavat tukea. Myös opettajatuutorit, jotka ovat kemian laitosten henkilökuntaan kuuluvia opettajia, seuraavat ja tukevat opiskelijoita opintopolun eri vaiheissa. Vastuu opintojen edistymisestä on kuitenkin opiskelijalla itsellään. Laitoksilla toimivat myös vireät ainejärjestöt, jotka järjestävät ajanvietettä ja harrastustoimintaa sekä toimivat vertaistukena.

Opinnot alkavat perusopinnoilla, jotka sisältävät kemian yleiset perusteet ja jotka toimivat pohjatietona myöhemmille opinnoille. Opinnot sisältävät kaikille yhteisiä opintoja, mutta myöhemmässä vaiheessa valitaan suuntautumisvaihtoehto oman kiinnostuksen mukaan.

Kemiassa käytetään monipuolisesti erilaisia opetus- ja opiskelumenetelmiä. Yliopisto-opetukseen kuuluvat luennot. Ne pohjautuvat usein kurssikirjaan, jota luentomuistiinpanojen lisäksi lukemalla saa hyvät pohjatiedot niin kurssin lopuksi järjestettävää tenttiä, muita kemian opintoja kuin tulevia työtehtäviä varten. Kurssikirjat ovat yleensä englanninkielisiä ja näin samalla tutustutaan oman alan sanastoon. Luennoilla istuminen ei tarkoita pelkästään passiivista istumista ja muistiinpanojen tekemistä, vaan opiskelijat voivat aktiivisesti osallistua luennon kulkuun esim. esittämällä aiheeseen liittyviä kysymyksiä.

Kemian kursseihin liittyy luentojen ohella runsaasti harjoituksia, esim. laboratorio- ja laskuharjoituksia. Niissä opetellaan soveltamaan asioita, joita luennoilla on opittu. Usein ne sisältävät edeltä käsin kotona ratkaistavia lasku- tai muita tehtäviä, joita käsitellään yhdessä muiden opiskelijoiden ja opettajan kanssa. Laboratorioharjoituksia tehdään joko ryhmätöinä tai itsenäisesti töistä riippuen. Usein töistä laaditaan raportti tai selostus.

Opintoihin voi sisältyä harjoittelujaksoja yliopiston ulkopuolella tavoitteena kehittää valmistuvien kemistien ja tutkijoiden asiantuntijuutta. Harjoittelussa on mahdollisuus soveltaa koulutuksessa hankittuja tietoja ja taitoja sekä saada kokonaisvaltainen kuva alan työstä.